Sus principios o fundamentos son: Énfasis en el conocimiento significativo. La participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje. Creación de ambientes de aprendizaje que permitan y estimulen a los estudiantes a hacer conexiones mentales con material previamente aprendido.El diseño instruccional es el proceso de “arquitectura” de las experiencias de aprendizaje y no se debe confundir con la enseñanza. Aunque hay superposiciones considerables, el diseño instruccional se realiza varios pasos antes de que cualquier enseñanza se lleve a cabo.

El objetivo del diseño instruccional es determinar la manera más agradable y digerible de ofrecer contenido educativo. Es la ciencia de crear experiencias de aprendizaje efectivas y atractivas, la ciencia de cómo la gente aprende.

El mundo del diseño instruccional está estrechamente vinculado a la psicología del comportamiento de aprendizaje. El diseño instruccional proporciona marcos conceptuales para determinar no solamente qué enseñar, sino cómo enseñarloun público determinado. Los seres humanos somos increíblemente complejos y diversos. Así que cuando se trata del aprendizaje, no hay una solución única aplicable a todos. Esto crea el reto más fascinante para el diseño instruccional.

Las estrategias metodológicas son un conjunto de procedimientos que sirven a los docentes para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje. Estas deben seleccionarse y aplicarse de acuerdo a los contenidos y características particulares de los estudiantes de manera estructurada, que permitan el desarrollo de habilidades de comprensión generando aprendizajes significativos.

Las herramientas tecnológicas como e video, multimedia, internet y equipo en general han servido de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y han sido elaboradas por el profesor, ayudando a mejorar la calidad de los procesos de enseñanza- aprendizaje mediante la aplicación de sistemas pedagógicos innovadores.

Para comprender la asignatura tuvimos que comprender el término Tecnología que, por lo general, solo lo relacionamos a productos, la Tecnología se define como, el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.

A patir de este momento me familiarizó con nuevas estrategias , las cuales enriquecerán mi labor como profesional .... Ahora puedo aplicar y contextualizar , nuevas herramientas tecnológicas para trabajar con mi estudiantes esto me ayudará a innovar en el aula.

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El mayor enfoque de la asignatura es lo puedo definir con los siguientes términos:Innovar , crear , ampliar , adaptabilidad y flexibilidad . En conclusión “Cambio de paradigma en el proceso de Enseñanza -Aprendizaje

La Infografía la creación o manipulación de imágenes como un elemento informativo global y cuyas aplicaciones pueden estar orientadas hacia múltiples campos.

Su implementación en el ámbito educativo aún resulta novedosa, y se plantea su uso en el aula no solo como opción de presentar el contenido a los estudiantes, sino también como una forma desarrollar en ellos habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de los contenidos, además de mejorar sus competencias digitales.